伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，在以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的當(dāng)下，亟需更多具備扎實(shí)有效、強(qiáng)大競爭力的復(fù)合型人才投入其中。職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的主要力量之一，是賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)鍵因素，這為新時(shí)代職業(yè)教育的發(fā)展提出了新要求，如何培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展的復(fù)合型人才，提升我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)力，成為了一項(xiàng)新的課題。
優(yōu)路教育深耕職教行業(yè)十余載，時(shí)刻緊盯社會(huì)需求，把握新時(shí)代職業(yè)教育被賦予的新使命，不斷為職教行業(yè)發(fā)展增動(dòng)力、強(qiáng)內(nèi)力、添活力。
強(qiáng)化師資，為職教發(fā)展增動(dòng)力
教研講師作為教學(xué)過程的主體，是直接影響教學(xué)水平和教學(xué)成效的關(guān)鍵，也是職教行業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。優(yōu)路教育長期堅(jiān)持，打造較高水準(zhǔn)的教研講師隊(duì)伍，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
據(jù)悉，優(yōu)路教育致力于培養(yǎng)自有內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，積極引入來自各行各業(yè)的人員成為專職講師。在入職初期，組織新人講師培訓(xùn)，通過以老帶新，對(duì)各位講師的教學(xué)技能、職業(yè)形象、授課技巧等進(jìn)行培訓(xùn)。在講師成長階段，舉辦教學(xué)技能大賽，邀請(qǐng)優(yōu)路教育全國各分支機(jī)構(gòu)講師共同參與，以賽促教、以賽促長，不斷激勵(lì)講師提升個(gè)人授課能力。此外，優(yōu)路教育不定時(shí)進(jìn)行講師精進(jìn)培訓(xùn)，邀請(qǐng)公司內(nèi)部實(shí)力講師分享職教經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)路教育在講師個(gè)人的培養(yǎng)方面由淺入深，層層遞進(jìn)，不斷強(qiáng)化師資實(shí)力，為職教行業(yè)的發(fā)展增添原始動(dòng)力。
打造優(yōu)勢課程，為職教發(fā)展強(qiáng)內(nèi)力
知識(shí)與內(nèi)容的打造是職教行業(yè)發(fā)展的基石，亦是培養(yǎng)復(fù)合型職業(yè)人才的載體，優(yōu)路教育將教學(xué)內(nèi)容、技術(shù)與服務(wù)作為著力點(diǎn)，持續(xù)打造優(yōu)勢課程，聯(lián)合技術(shù)團(tuán)隊(duì)豐富課程學(xué)習(xí)形式，同時(shí)多方位為學(xué)員提供學(xué)習(xí)服務(wù)工作，為職教行業(yè)的發(fā)展增強(qiáng)內(nèi)力。
優(yōu)路教育錨定諸多學(xué)員不同的學(xué)習(xí)需求，將職教服務(wù)品類前后涉及并涵蓋至建筑工程、安全應(yīng)急、醫(yī)藥衛(wèi)生等多領(lǐng)域，通過教研講師專注研發(fā)，形成內(nèi)容優(yōu)勢。創(chuàng)新研發(fā)團(tuán)隊(duì)推出多種智能學(xué)習(xí)平臺(tái)及智學(xué)工具，打造智學(xué)新模式，擴(kuò)展學(xué)員學(xué)習(xí)渠道。同時(shí)，為了使學(xué)員加強(qiáng)實(shí)操技能，優(yōu)路教育特開設(shè)消防實(shí)操教室及智能制造實(shí)訓(xùn)基地，通過理論加實(shí)踐的方式鞏固學(xué)員學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，遍布全國的分支機(jī)構(gòu)織起一張巨大的服務(wù)網(wǎng)，通過融合線上與線下，形成立體化服務(wù)體系，為學(xué)員提供更好的服務(wù)。
緊跟數(shù)字潮流，為職教行業(yè)添活力
數(shù)字技術(shù)成為當(dāng)前諸多產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵要素，優(yōu)路教育作為職教領(lǐng)域的先行者，緊跟數(shù)字潮流，于多方面踐行并推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與職業(yè)教育的融合，為職教行業(yè)的發(fā)展增添活力。
優(yōu)路教育憑借著自有技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、虛擬仿真、AI等前沿技術(shù)與教學(xué)各環(huán)節(jié)深入融合。同時(shí)布局智能制造等數(shù)字領(lǐng)域新職業(yè)，以技術(shù)創(chuàng)新為核心，以數(shù)據(jù)賦能為關(guān)鍵，被工信部人才交流中心授予“智能制造產(chǎn)業(yè)人才基地”，積極開設(shè)智能制造PLC等相關(guān)項(xiàng)目課程，培育智能制造領(lǐng)域數(shù)字化人才。
據(jù)悉，由優(yōu)路教育冠名的“優(yōu)路杯”全國BIM技術(shù)大賽已連續(xù)舉辦多屆，該賽事通過以賽促學(xué)，深化產(chǎn)教融合，加快新型建筑工業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)建筑行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，用數(shù)字力量為職教行業(yè)不斷注入鮮活力量。
優(yōu)路教育在強(qiáng)化師資、發(fā)揮內(nèi)容優(yōu)勢與擁抱數(shù)字化的過程中追求智學(xué)、不斷創(chuàng)新，用智學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，用創(chuàng)新開辟前行之路。行而不輟，履踐致遠(yuǎn)，優(yōu)路教育將一以貫之，為職教行業(yè)的發(fā)展增動(dòng)力、強(qiáng)內(nèi)力、增活力，持續(xù)培養(yǎng)適合當(dāng)下發(fā)展目標(biāo)的復(fù)合型人才。
免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。
關(guān)鍵詞：
