應(yīng)急管理作為保障公眾生命、健康、財(cái)產(chǎn)安全的必要應(yīng)對(duì)機(jī)制，加強(qiáng)基層應(yīng)急管理能力建設(shè)是推進(jìn)應(yīng)急管理體系和能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。近日，《關(guān)于進(jìn)一步提升基層應(yīng)急管理能力的意見》（以下稱《意見》）公布，其中提到，強(qiáng)化人才支撐，加強(qiáng)對(duì)基層應(yīng)急管理人員的專業(yè)培訓(xùn)。鼓勵(lì)基層應(yīng)急管理人員考取注冊(cè)安全工程師、注冊(cè)消防工程師、應(yīng)急救援員等職業(yè)資格，參加緊急救援救護(hù)、應(yīng)急醫(yī)療急救等專業(yè)技能培訓(xùn)。
如今，國(guó)家高度關(guān)注安全生產(chǎn)監(jiān)管、消防、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)、應(yīng)急救援等有關(guān)事宜，通過(guò)政策引導(dǎo)、制度規(guī)范強(qiáng)化、巡檢整改、行業(yè)呼吁、網(wǎng)格宣傳等多維度措施，強(qiáng)化全社會(huì)安全防范能力、應(yīng)急救援能力，大力提倡“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急”。
構(gòu)建“綜合+專業(yè)+社會(huì)”基層應(yīng)急救援力量體系，充分發(fā)揮社會(huì)基層應(yīng)急救援力量，人員梯隊(duì)建設(shè)是重心。著力提升人員應(yīng)急救援能力，強(qiáng)化教育培訓(xùn)是關(guān)鍵。優(yōu)路教育作為深耕職業(yè)教育行業(yè)多年的社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)布局安全應(yīng)急領(lǐng)域，從消防工程師的項(xiàng)目培訓(xùn)切入，逐步拓展消防設(shè)施操作員、應(yīng)急救援員等項(xiàng)目，為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批的安全應(yīng)急人才。
安全應(yīng)急人員屬于專項(xiàng)領(lǐng)域知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型的綜合技能人才，優(yōu)路教育針對(duì)安全應(yīng)急領(lǐng)域項(xiàng)目培訓(xùn)，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、課程研發(fā)、項(xiàng)目拓展等，不斷提升教學(xué)品質(zhì)。同時(shí)以“直播+錄播+面授”的組合教學(xué)模式，滿足學(xué)員多維度的學(xué)習(xí)需求。
實(shí)操技能作為安全應(yīng)急人員的必備技能，其在教學(xué)中存在實(shí)景難再現(xiàn)、知識(shí)難理解、實(shí)操難提升的弊端，為解決此難題，優(yōu)路教育技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)利用自身研發(fā)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合虛擬仿真、三維等技術(shù)，研發(fā)了面向?qū)W員的3D實(shí)景課堂和虛擬仿真系統(tǒng)等。在3D實(shí)景課堂中，學(xué)員通過(guò)3D交互動(dòng)畫，進(jìn)行互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)的理解更加深刻；在實(shí)操部分，學(xué)員通過(guò)虛擬仿真操作，加強(qiáng)對(duì)技能操作的熟悉程度，逐步提升實(shí)際操作的能力。三維教學(xué)產(chǎn)品的出現(xiàn)，憑借自身直觀、沉浸式互動(dòng)、趣味性等優(yōu)勢(shì)，為困擾學(xué)員的實(shí)操難題，提供助力和加持。
目前，優(yōu)路教育研發(fā)的消防3D軟件已涵蓋濕式、干式、預(yù)作用、滅火器、氣體、防排煙、消防給水、水幕系統(tǒng)、雨淋、自動(dòng)報(bào)警等多個(gè)系統(tǒng)，為消防學(xué)員掌握消防設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行原理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，為服務(wù)當(dāng)?shù)貙W(xué)員能夠更好地進(jìn)行線下實(shí)操，優(yōu)路教育于多地大力投入消防教學(xué)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，實(shí)訓(xùn)室中配置了較為完善的消防設(shè)施，學(xué)員可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，進(jìn)一步提升實(shí)操技能。
《意見》中還提及“加強(qiáng)科技賦能，推動(dòng)‘智慧應(yīng)急’和基層治理有機(jī)融合?！泵鎸?duì)各領(lǐng)域“智慧化”的發(fā)展趨勢(shì)，消防作為應(yīng)急管理的一個(gè)領(lǐng)域，優(yōu)路教育順應(yīng)智慧消防的發(fā)展，以冠名峰會(huì)的形式，持續(xù)助力消防事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。優(yōu)路教育與來(lái)自應(yīng)急、消防等領(lǐng)域的人員共同解讀產(chǎn)業(yè)政策，分析行業(yè)發(fā)展方向、交流技術(shù)創(chuàng)新、分享發(fā)展成果，共商安全發(fā)展大局，為應(yīng)急消防產(chǎn)業(yè)賦能。
應(yīng)急管理一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及范圍廣，必須多方齊抓共管，形成合力，才能保障公眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。優(yōu)路教育以職教之責(zé)，積極聯(lián)合溝通行業(yè)組織等，更好地融合社會(huì)、行業(yè)資源，匯聚合力，為消防事業(yè)發(fā)展構(gòu)建全社會(huì)協(xié)同的育人鏈條，強(qiáng)化人才基石作用。
筑牢安全底板、守牢安全底線，需夯實(shí)基層應(yīng)急基礎(chǔ)和力量。隨著《意見》的出臺(tái)，基層應(yīng)急管理能力將得到有力提升，進(jìn)一步夯實(shí)保障民眾生命財(cái)產(chǎn)的“安全防線”。優(yōu)路教育將充分發(fā)揮技術(shù)技能培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，著力以教學(xué)項(xiàng)目拓展、行業(yè)協(xié)同合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方式，助力夯實(shí)社會(huì)應(yīng)急管理支撐保障。
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